Points forts du programme de base (1er et 2ème semestres)

• Cours clés : Introduction aux soins infirmiers (NHS 101), Fondamentaux des soins infirmiers I (NHS 102), Anatomie I & II, Physiologie I & II, Microbiologie, Psychologie de la santé et Nutrition.

Objectifs d'apprentissage pour l'année 1 :

• Établir des connaissances biomédicales fondamentales et un raisonnement clinique.
• Introduire les rôles professionnels en soins infirmiers et la communication avec les patients.
• Commencer à évaluer la préparation linguistique et les besoins de soutien académique pour les étudiants internationaux.

Actions pour les recruteurs & admissions :

• Évaluation linguistique et académique avant l'arrivée.
• Préparer des paquets d'orientation expliquant les attentes en matière de pratique clinique.
• Cartographier les indicateurs de progression de l'année 1 dans votre CRM pour une intervention précoce (présence, compétences en laboratoire, premières évaluations pratiques).

Points forts du programme de base (3ème et 4ème semestres)

• Cours clés : Principes de pharmacologie, Fondamentaux des soins infirmiers II, Biochimie, Pathologie générale, Soins infirmiers médicaux & chirurgicaux, Éducation en soins infirmiers, et Éthique.

Objectifs d'apprentissage :

• Appliquer les connaissances biomédicales à la prise de décision clinique.
• Introduire les spécialités cliniques fondamentales et les cadres éthiques.

Actions pour les recruteurs & admissions :

• Communiquer les exigences de placement clinique et les autorisations de santé aux étudiants tôt.
• Vérifier les documents réglementaires pour les candidats internationaux (vaccination, autorisation de tuberculose, assurance responsabilité professionnelle si nécessaire).
• Automatiser les rappels et la collecte de documents pour réduire le risque d'abandon lors de l'intégration clinique.

Points forts du programme de base (5ème et 6ème semestres)

• Cours clés : Méthodologie de recherche en sciences de la santé, Biostatistique, Soins infirmiers pédiatriques, Soins infirmiers en santé des femmes, Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie, plus Pratique d'été en soins infirmiers I.

Objectifs d'apprentissage :

• Développer la littératie en recherche et les compétences en données pour soutenir la pratique fondée sur des preuves.
• Élargir la compétence dans des domaines cliniques spécialisés et la pratique supervisée.

Actions pour les recruteurs & admissions :

• Promouvoir les opportunités de recherche et de publication comme un élément différenciateur dans le matériel de marketing.
• Pour les infirmiers diplômés postulant latéralement, mettre en avant les crédits transférables et les possibilités de statut avancé.
• Suivre les placements de pratique d'été et les affectations de mentor ; intégrer avec les hôpitaux/cliniques partenaires.

Points forts du programme de base (7ème et 8ème semestres)

• Cours clés : Soins infirmiers en santé publique, Leadership & gestion en soins infirmiers, Planification de l'étude de thèse, Mise en œuvre de l'étude de thèse, Étude clinique, Pratique d'été en soins infirmiers II.

Objectifs d'apprentissage :

• Développer des capacités en leadership, santé communautaire et gestion de projet.
• Produire un projet de niveau thèse démontrant des soins fondés sur des preuves.

Actions pour les recruteurs & admissions :

• Mettre en avant les parcours professionnels (leadership clinique, santé publique, rôles académiques) dans les messages de recrutement.
• Utiliser les présentations de projets de thèse dans les canaux de marketing pour prouver la rigueur académique.
• Préparer des enquêtes de sortie et des conseils sur la licence pour les diplômés afin de soutenir le reporting des résultats.

Le programme de thèse est conçu pour produire des leaders en soins infirmiers capables de planifier des activités de soins, de fournir des soins fondés sur des preuves, et d'exercer des rôles d'éducation, de recherche, de conseil et de leadership tout en reflétant des valeurs professionnelles universelles.

• Cours : Théorie avancée des soins infirmiers, modules de pratique spécialisée et méthodes de recherche.
• Proposition de thèse : Développer et obtenir l'approbation institutionnelle pour un sujet de recherche fondé sur des preuves aligné sur les besoins de santé nationaux.
• Recherche : Exécuter l'étude, rassembler et analyser des données sous supervision académique.
• Défense : Présenter et défendre la thèse devant un jury académique pour obtenir le diplôme.

Actions pour les recruteurs & admissions :

• Pour le recrutement international, valider les heures cliniques des candidats, les licences et la maîtrise de la langue.
• Offrir des webinaires de pré-acceptation expliquant les exigences de thèse et les processus d'appariement avec les superviseurs.
• Fournir des chronologies et des jalons dans le portail des admissions (achèvement des cours, approbations IRB/éthiques, planification de la défense de thèse).

Pourquoi cela importe aux recruteurs et partenaires

La Faculté des sciences de la santé de Yeditepe intègre des activités de formation clinique et de mentorat (par exemple, Programme de formation de guide clinique / infirmier mentor) pour répondre aux normes d'accréditation et de qualité. Cela crée des placements cliniques accrédités et prévisibles et des réseaux de mentors — un atout majeur pour les étudiants internationaux et les partenaires institutionnels.

Intégrations partenaires et partenariats hospitaliers

• Cartographier vos pipelines de placement aux programmes de formation de mentors universitaires pour assurer la compatibilité.
• Établir des références de systèmes de formation clinique similaires dans d'autres institutions lors de l'élaboration d'offres de partenariat. Des exemples sur Study in Turkiye incluent :
  Université Medipol

  Université Istinye

  Université Bahcesehir

• Créer des pages de destination spécifiques au programme qui mettent en avant la progression par semestre et les projets cliniques de synthèse ; utiliser la structure du programme de Yeditepe comme squelette de contenu.
• Automatiser la capture de leads et les formulaires de qualification (niveau d'éducation, expérience clinique, scores de tests de langue).

• Utiliser un hub central de documents pour collecter les diplômes, relevés de notes, vérifications de licence et dossiers de vaccination.
• Automatiser les offres conditionnelles et les rappels continus pour les documents manquants.

• Intégrer des passerelles de paiement et des flux de travail de bourses ; mettre en place des confirmations d'acceptation automatisées.
• Automatiser les modèles de conseils sur les visas et les listes de contrôle d'intégration clinique pour les étudiants internationaux.

• Cartographier les jalons académiques aux déclencheurs CRM : alertes de mi-parcours, confirmations de placement clinique, rappels de soumission de thèse.
• Fournir des plateformes de mise en relation de mentorat qui connectent les étudiants avec des mentors cliniques formés.

• Automatiser les enquêtes sur l'emploi des diplômés et les taux de réussite aux licences pour le reporting de performance.
• Utiliser des tableaux de bord pour présenter les KPI aux partenaires universitaires (taux de conversion, temps jusqu'à l'inscription, taux de remplissage des placements cliniques).

1. Leadership en recrutement international

• Campagnes d'acquisition de candidats de bout en bout ciblant des marchés sources à forte valeur.
• Matériels de marketing localisés qui convertissent — chronologies des programmes, points forts cliniques et résultats de recherche adaptés aux professionnels de la santé.

2. Admissions et habilitation des agents

• Programmes d'intégration et de formation des agents incluant des présentations de programmes, des listes de contrôle de documents et des scripts de conseil aux étudiants.
• Page d'intégration des partenaires : Si vous souhaitez devenir agent pour Study in Turkiye, consultez notre programme d'agents pour plus de détails.

3. Intégration des systèmes et optimisation des processus

• Intégration CRM et flux de travail pour réduire les points de contact manuels et accélérer les cycles d'admission.
• Flux de vérification des documents, gestion des commissions des agents et séquences de communication multilingues.

• Mois −9 à −6 : Rechercher des programmes, compléter le YOS ou d'autres exigences d'entrée, rassembler les relevés de notes.
• Mois −6 à −3 : Postuler, soumettre des documents, obtenir une offre conditionnelle.
• Mois −3 à 0 : Visa, logement, orientation avant l'arrivée et préparation linguistique.
• Année 1 à Année 4 : Suivre la progression par semestre ; compléter les pratiques cliniques d'été et l'étude clinique finale.
• Diplôme : Fournir des conseils sur la licence et un soutien à l'insertion professionnelle.

• Mois −9 à −6 : Vérifier le diplôme de premier cycle et les heures cliniques, préparer les intérêts de recherche, sécuriser l'engagement du superviseur si possible.
• Mois −6 à −3 : Postuler et soumettre des documents professionnels, des tests de langue, des références.
• Mois −3 à 0 : Visa et séances d'information académiques avant l'arrivée.
• Phase de diplômé (1,5 à 2 ans typique) : Compléter les cours, préparer la proposition de thèse, exécuter la recherche, défendre la thèse.
• Après l'obtention du diplôme : Avancement de carrière dans l'éducation, le leadership ou des rôles de conseil.